Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje STEM en lenguas de signos

Este manual presenta los principales hallazgos de investigación y experiencias educativas del proyecto STEMSiL, explorando cómo las lenguas de signos pueden utilizarse de manera eficaz para enseñar materias STEM a estudiantes sordos y con discapacidad auditiva. Desarrollado en colaboración con docentes sordos, investigadores y lingüistas, ofrece una visión profunda sobre la educación STEM bilingüe, la Didáctica Sorda (DeafDidaktik) y estrategias inclusivas de enseñanza.

Los temas principales incluyen:

• El desarrollo e impacto educativo de los glosarios STEM en lengua de signos

• Estrategias para la enseñanza de matemáticas, álgebra, geometría y estadística en lengua de signos

• El papel de la iconicidad y la representación visual en el desarrollo de conceptos científicos

• Ejemplos prácticos de intervenciones en el aula y materiales educativos signados

• Perspectivas críticas sobre tareas escritas y la adaptación de contenidos para el aprendizaje visual

La edición completa incluye estudios de investigación detallados, marcos teóricos y ejemplos prácticos, mientras que la versión resumida ofrece una síntesis ideal para formación, talleres o lectura introductoria.

La versión resumida incluye enlaces y códigos QR a traducciones en Signos Internacionales (IS) y está traducida al español.