Consorcio

La Humboldt-Universität de Berlin (HU Berlin) es una de las universidades más reconocidas de Alemania con un amplio campo de investigación y enseñanza. El Departamento de Estudios de Personas Sordas e Interpretación de Lengua de Signos del Instituto de Ciencias de la Rehabilitación ofrece una licenciatura en Estudios de Personas Sordas y una maestría en Interpretación de Lengua de Signos. Las actividades de investigación incluyen la tecnología multimodal en la enseñanza y la evaluación, los estudios sobre las comunidades sordas, los estudios sobre las lenguas de signos, los estudios sobre interpretación y traducción, así como el aprendizaje de L1 y L2.

STIMMULI es una organización sin ánimo de lucro que trabaja en proyectos centrados en el impacto social, con la visión de inspirar la educación futura y fomentar un cambio positivo en la sociedad. Para lograr nuestra misión, diseñamos y entregamos proyectos educativos y de empoderamiento que cultivan actitudes para el cambio, inculcan el pensamiento empresarial y provocan cambios de comportamiento para estilos de vida más sostenibles. STIMMULI tiene una amplia experiencia en diferentes campos de actividad, incluyendo la Educación para la Innovación Social, Educación para el Emprendimiento, Educación para la Ciudadanía Activa y Educación Inclusiva, donde se están desarrollando y diseñando nuevos enfoques, prácticas y herramientas efectivas. Our work aims at harnessing the power of collaboration between Nuestro trabajo tiene como objetivo aprovechar el poder de la colaboración entre universidades, organizaciones sin ánimo de lucro, empresas sociales, empresas y gobiernos, para abordar desafíos sociales apremiantes de manera más efectiva y en una escala más amplia., nonprofits, social enterprises, businesses and governments, to address pressing societal challenges more effectively and on a wider scale.

El Centro de Lengua de Signos Griega fue fundado en 2001 en Tesalónica, Grecia, y es una de las primeras escuelas de Lengua de Signos en Grecia. La mayoría de sus empleados son sordos, usan la Lengua de Signos como su lengua nativa, y tienen experiencia en la enseñanza de la Lengua de Signos a niños y adultos oyentes, la producción de contenido de medios accesibles, la organización de eventos y campañas para promover la igualdad de derechos para los sordos y el acceso universal a la Lengua de Signos para todas las personas sordas y con discapacidad auditiva. Su equipo está formado por profesores de Lengua de Signos, profesores de Interpretación de Lengua de Signos, intérpretes de Lengua de Signos, editores de video y diseñadores visuales, especialistas en tecnología de la información y subtituladores. Los miembros de su equipo también son miembros activos de organizaciones nacionales y europeas que abogan por la igualdad de derechos para los sordos.

El Colegio Gaudem, ubicado en Madrid, España, fue creado en la década de 1960 por un grupo de profesionales que formaron el Instituto Hispano Americano de la Palabra, una pequeña escuela de educación especial para alumnado sordo que desarrolló su trabajo durante más de 40 años. En septiembre de 2008 se abrió el Colegio Gaudem, una escuela multilingüe (Lengua de Signos Española, inglés y español), comprometida con una educación inclusiva en la que conviven y aprenden juntos estudiantes con diferentes habilidades. El Colegio Gaudem es un centro educativo inclusivo con atención preferente de alumnado sordo que desde el principio ha apostado por un enfoque bilingüe para el alumnado sordo.

APES-31, la Asociación de Padres de Niños Sordos en Haute-Garonne, es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la promoción de la educación bilingüe en la región. Somos un punto de información, un grupo de presión y de investigación de referencia para padres de niños sordos, instituciones educativas, instituciones gubernamentales de educación y otras ONG. Recopilamos datos, organizamos reuniones y monitoreamos la situación de la educación bilingüe para niños sordos en nuestra región. Acogemos a las familias oyentes en su descubrimiento de la comunidad sorda francesa y organizamos eventos sociales, culturales y educativos localmente para nuestros miembros.

La Escuela Básica Quinta de Marrocos es la escuela principal del grupo y una escuela de referencia para la enseñanza bilingüe de niños sordos. Este grupo escolar ha sido designado como Escuela de Referencia para la Enseñanza Bilingüe de Niños Sordos en el año escolar 2008/2009. Como Escuela de Referencia para la Enseñanza Bilingüe de Niños Sordos, ofrece a la comunidad un equipo multidisciplinario de profesores de educación regular y especial, profesores / educadores de Lengua de Signos Portuguesa, intérpretes de Lengua de Signos Portuguesa, logopedas, un técnico de servicios sociales y asistentes educativos.

CEIPES – Centro Internacional para la Promoción de la Educación y el Desarrollo es una organización sin ánimo de lucro fundada en 2007 y con sede en Palermo, Italia. CEIPES tiene experiencia en educación, transferencia de innovación y gestión de proyectos en diferentes programas europeos que abordan la educación y la capacitación de diferentes grupos objetivo, desde jóvenes hasta adultos, mujeres, desempleados, migrantes y grupos desfavorecidos.