Konsortium

Unser Konsortium besteht aus Universitäten, Schulen und privaten Organisationen, wobei jede Institution ihre eigene einzigartige Expertise einbringt.

Die Humboldt-Universität zu Berlin (HU Berlin) ist eine der renommiertesten Universitäten Deutschlands mit einem breiten Spektrum in Forschung und Lehre. Die Abteilung für Deaf Studies und Gebärdensprachdolmetschen am Institut für Rehabilitationswissenschaften bietet einen BA in Deaf Studies und einen MA in Gebärdensprachdolmetschen an. Zu den Forschungsaktivitäten gehören Multimodale Technologie im Unterricht und in der Bewertung, Studien über Gehörlosengemeinschaften, Studien über Gebärdensprachen, Studien über Dolmetschen und Übersetzung sowie L1- und L2-Lernen

STIMMULI ist eine gemeinnützige Organisation, die an Projekten arbeitet, die sich auf soziale Auswirkungen konzentrieren und darauf abzielen, zukünftige Bildung zu inspirieren und positive Veränderungen in der Gesellschaft anzustoßen. Um unsere Mission zu erfüllen, konzipieren und realisieren wir Bildungs- und Empowermentprojekte, die eine Haltung der Veränderungsbereitschaft kultivieren, unternehmerisches Denken fördern und Verhaltensänderungen für einen nachhaltigeren Lebensstil anregen. STIMMULI verfügt über umfangreiche Erfahrung in verschiedenen Tätigkeitsbereichen, darunter Bildung für soziale Innovation, Bildung für Unternehmertum, aktive Bürgerbeteiligung und inklusive Bildung, in denen neue Ansätze, effektive Praktiken und Instrumente entwickelt und gestaltet werden. Unsere Arbeit zielt darauf ab, die Kraft der Zusammenarbeit zwischen Universitäten, gemeinnützigen Organisationen, Sozialunternehmen, Unternehmen und Regierungen zu nutzen, um drängende gesellschaftliche Herausforderungen effektiver und in größerem Maßstab anzugehen.

Das Centre of Greek Sign Language (Zentrum für die griechische Gebärdensprache) wurde 2001 in Thessaloniki, Griechenland, gegründet und ist eine der ersten Bildungseinrichtungen für Gebärdensprache in Griechenland. Die meisten seiner Mitarbeiter*innen sind Taube, die die Gebärdensprache als ihre Muttersprache verwenden. Das Zentrum ist spezialisiert auf den Unterricht in Gebärdensprache für hörende Kinder und Erwachsene, die Produktion von barrierefreien Medieninhalten, die Organisation von Veranstaltungen und Kampagnen zur Förderung der Gleichberechtigung von Tauben und den allgemeinen Zugang zur Gebärdensprache für alle Tauben und Schwerhörigen. Das Team besteht aus Dozierenden für Gebärdensprachen, Dozierenden für Gebärdensprachdolmetschen, Dolmetschenden für Gebärdensprachen, Videoredakteur*innen und Grafikdesigner*innen, IT-Spezialist*innen und Untertitler*innen. Die Mitglieder des Teams sind auch aktive Mitglieder nationaler und europäischer Organisationen, die sich für die Gleichberechtigung tauber Menschen einsetzen.

Die Gaudem-Schule in Madrid, Spanien, wurde in den 1960er Jahren von einer Gruppe von Fachleuten gegründet, die das Instituto Hispano Americano de la Palabra ins Leben riefen, eine kleine Förderschule für taube Schüler*innen, die ihre Arbeit über 40 Jahre lang weiterentwickelte. Im September 2008 wurde die Gaudem-Schule eröffnet, eine mehrsprachige Schule (spanische Gebärdensprache, Englisch und Spanisch), die sich für eine inklusive Bildung einsetzt, in der Schüler*innen mit unterschiedlichen Fähigkeiten zusammen leben und lernen. Die Gaudem-Schule ist eine inklusive Bildungseinrichtung, die sich auf taube Schüler*innen konzentriert, und von Anfang an konnten wir Schüler*innen mit diesen Merkmalen eine größere Dimension der Zweisprachigkeit in Gebärdensprache bieten.

APES-31, die Vereinigung der Eltern tauber Kinder der Haute-Garonne, ist eine gemeinnützige Organisation, die sich für die Förderung der bilingualen Erziehung in der Region einsetzt. Wir sind Informationsstelle, Lobbygruppe und Forschungspartner für Eltern tauber Kinder, Bildungseinrichtungen, staatliche Bildungseinrichtungen und andere regierungsunabhängige Organisationen. Wir sammeln Daten, organisieren Treffen und beobachten die Situation der bilingualen Erziehung für tauben Kinder in unserer Region. Wir unterstützen hörende Familien beim Kennenlernen der französischen Gehörlosengemeinschaft und organisieren soziale, kulturelle und bildungsbezogene Veranstaltungen für unsere Mitglieder.

Die Grundschule Quinta de Marrocos ist die Leitschule des Verbundes und Referenzschule für bilingualen Unterricht tauber Kinder. Im Schuljahr 2008/2009 wurde der Schulkomplex zur Referenzschule für die bilinguale Erziehung tauber Kinder ernannt. Als Referenzschule für die bilinguale Erziehung tauber Kinder bietet sie der Gemeinschaft ein multidisziplinäres Team aus Regel- und Sonderschullehrer*innen, portugiesischen Gebärdensprachlehrer*innen/-erzieher*innen, Gebärdensprachdolmetscher*innen, Logopäd*innen, Sozialtechniker*innen und pädagogischen Assistent*innen.

CEIPES – International Centre for the Promotion of Education and Development ist eine 2007 gegründete gemeinnützige Organisation mit Sitz in Palermo, Italien. CEIPES verfügt über Expertise in den Bereichen Bildung, Innovationstransfer und Projektmanagement in verschiedenen europäischen Programmen, die sich mit Bildung und Kapazitätsaufbau für unterschiedliche Zielgruppen befassen, von Jugendlichen bis zu Erwachsenen, von Frauen bis zu Arbeitslosen, Migrant*innen und benachteiligten Gruppen.

Finanziert von der Europäischen Union. Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.

Projektnummer: KA2020-SCH-000087039