Especialistas surdos
Bem-vindo à coleção de entrevistas com peritos surdos! Nesta secção, encontrarás 30 entrevistas com profissionais e especialistas surdos da Grécia, França, Alemanha, Espanha, Portugal e Itália. Cada entrevista apresenta a história pessoal do entrevistado, as suas opiniões sobre a língua gestual e a sua perspetiva sobre a educação STEM. As entrevistas são conduzidas na língua gestual nacional de cada entrevistado e estão acompanhadas de legendas tanto na língua nacional como em inglês, tornando-as acessíveis a todos.
Clica num perito surdo abaixo para descobrir a sua história!
Uma desenvolvedora web motivada, com um grande interesse por todas as áreas STEM. Vê a entrevista sobre o seu percurso até à sua profissão atual como desenvolvedora web!
Desde sonhar em criança ser socorrista até estudar, obter um doutoramento em biologia e tornar-se virologista numa empresa farmacêutica, a Juliette oferece uma perspetiva fascinante sobre a sua profissão.
Como é que a paixão pela genética e pela matemática levou Vanessa Migliosi a aproveitar oportunidades desde a Finlândia até ao Japão e, por fim, a Itália?
Um químico apaixonado, um linguista de língua gestual aclamado e diretor de uma escola secundária em Atenas — vê a entrevista de um homem que ama verdadeiramente o conhecimento.
Como pode uma escola bilingue oferecer o ambiente ideal para que um cientista surdo siga carreiras em engenharia civil e arquitetura?
Como é que um ambiente familiar de apoio, professores que são modelos a seguir e o acesso à linguagem podem ajudar uma pessoa a prosperar e a aspirar a tornar-se também um(a) professor(a) modelo?
A Soledad tem uma paixão pela biologia, matemática, física e química. É também habilidosa na utilização das redes sociais para educar a comunidade surda sobre ciência. Além disso, partilha reflexões sobre o que os estudantes surdos precisam para seguir uma carreira na área STEM.
Marcos Peréz ensina Língua Gestual Espanhola na Escola Gaudem, onde cresceu. Partilha o seu percurso educativo e ideias sobre como melhorar o ensino STEM para estudantes surdos.
Vê o vídeo de Ricardo Fajardo enquanto fala sobre os seus estudos, carreira e especialização em arquitetura acessível, oferecendo conselhos a estudantes surdos sobre como seguir uma carreira nesta área.
A curiosidade de Ophélie Cordier por astronomia e química levou-a a seguir uma carreira em Engenharia de Biologia Celular, onde enfrentou desafios entusiasmantes e alcançou marcos notáveis ao longo do percurso.
Uma gestora de projetos de cibersegurança partilha as suas experiências na educação e na tecnologia, oferecendo conselhos a professores e intérpretes sobre como apoiar estudantes surdos nas áreas STEM. Vê a sua história!
A história de Michel explora a importância de modelos surdos, o papel fundamental da língua gestual na educação de crianças surdas e as formas de expressar termos técnicos complexos em língua gestual.
Luca Rotondi, biólogo com vasta experiência académica e participação em intercâmbios europeus, partilha ideias sobre o que a comunidade surda precisa para progredir na educação STEM.
António Cabral, que foi educado no ensino básico e secundário em Língua Gestual Portuguesa, tem uma perspetiva sólida e baseada na experiência sobre o valor da língua gestual, da comunidade e da identidade para os estudantes surdos.
O apoio da família de André Pedro, o acesso a um intérprete de língua gestual na escola e a sua paixão pela informática ajudaram-no a conquistar um lugar numa das maiores empresas do mundo.
Mattia, atualmente médico interno, demonstra como uma educação acessível — com educadores surdos, intérpretes e materiais adaptados — pode ajudar as pessoas surdas a prosperar e a alcançar todo o seu potencial.
Com experiência de interpretação em museus, universidades e no terreno, Olivier Figaldo compreende os desafios de transmitir termos científicos através da língua gestual.
Inspirada pela sua família apaixonada pela ciência e por especialistas em STEM da Europa, Sara Scornavacche ganhou confiança para seguir uma carreira científica. Vê o vídeo para ouvires os seus conselhos dirigidos a professores, intérpretes e estudantes surdos.
Vincenzo Speranza escolheu estudar química e biologia numa escola inacessível para os surdos, demonstrando resiliência. Apesar dos desafios, essa decisão moldou o seu caminho profissional de sucesso.
João Barreto é um empreendedor dedicado à criação de materiais acessíveis para pessoas surdas, produzindo CDs que abordam diversos temas em Língua Gestual Portuguesa, garantindo o acesso inclusivo à informação.
Ganna Kindrak é uma pessoa multifacetada com uma paixão pela aprendizagem, fazendo a transição da arte para a engenharia informática e a física da engenharia.
Cláudia Gil, com 20 anos de experiência na educação de surdos, enfatiza a importância da aquisição precoce da língua e da língua gestual no empoderamento das crianças surdas, permitindo-lhes alcançar todo o seu potencial.
Dimitra Kokkevi, historiadora e arqueóloga, partilha com paixão o seu conhecimento através de visitas guiadas e explora as melhores formas de transmitir a história utilizando a língua gestual, exemplificando uma mente curiosa e inquieta.
O Dr. Ingo Barth, investigador alemão, defende a inclusão dos surdos na ciência. A sua jornada inspiradora destaca a importância de abraçar novas oportunidades e percursos profissionais diversos.
Robert Jasko, geocientista e gestor do projeto Sign2MINT, partilha os destaques da sua carreira e discute como os intercâmbios culturais e as conexões sociais capacitam a comunidade surda.
Olga Pollex, uma professora de matemática calorosa e envolvente, especializa-se no ensino de crianças surdas, visualizando conceitos de forma habilidosa e oferecendo valiosos conhecimentos sobre educação matemática acessível.
Janet Werwie, professora de biologia surda, incentiva as crianças surdas a manterem-se curiosas, tornando essa mensagem o núcleo dos seus métodos de ensino envolventes e exploratórios.
Claudia Turkalj’s career as a chemical lab assistant emphasizes the importance of technical sign language proficiency in helping deaf individuals succeed in challenging fields.
Evangelos Lousidis, um experiente professor de informática para surdos, partilha o seu percurso na educação STEM e as suas ideias sobre como incentivar as crianças surdas na área da computação.
Vilma, uma professora experiente de informática, destaca o papel vital dos professores conhecerem a língua gestual para apoiar eficazmente a educação dos estudantes surdos.
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões.
Número do projeto: KA2020-SCH-000087039
