Κωφοί ειδικοί
Καλώς ήρθατε στη συλλογή συνεντεύξεων με Κωφούς ειδικούς! Σε αυτή την ενότητα, θα βρείτε 30 συνεντεύξεις με Κωφούς επαγγελματίες και ειδικούς από την Ελλάδα, τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Ιταλία. Κάθε συνέντευξη παρουσιάζει την προσωπική ιστορία του συνεντευξιαζόμενου, τις απόψεις του για τη νοηματική γλώσσα και τη γνώμη του για την εκπαίδευση STEM. Οι συνεντεύξεις πραγματοποιούνται στην εθνική νοηματική γλώσσα του κάθε συνεντευξιαζόμενου και συνοδεύονται από υπότιτλους τόσο στην εθνική γλώσσα όσο και στα αγγλικά, καθιστώντας τις προσβάσιμες σε όλους.
Κάντε κλικ σε μία/έναν Κωφή/ό ειδικό παρακάτω για να ανακαλύψετε την ιστορία της/του!
Μια ενθουσιώδης προγραμματίστρια ιστοσελίδων με έντονο ενδιαφέρον για όλους τους τομείς STEM. Δείτε τη συνέντευξη για το ταξίδι της προς το τελικό της επάγγελμα ως προγραμματίστρια ιστοσελίδων!
Από το να ονειρεύεται ως παιδί να γίνει διασώστρια, μέχρι να σπουδάσει, να αποκτήσει διδακτορικό στη βιολογία και να γίνει ιολόγος σε φαρμακευτική εταιρεία, η Juliette προσφέρει μια συναρπαστική ματιά στο επάγγελμά της.
Πώς ο πάθος για τη γενετική και τα μαθηματικά οδήγησε τη Vanessa Migliosi να αναζητήσει ευκαιρίες από τη Φινλανδία μέχρι την Ιαπωνία και τελικά στην Ιταλία;
Ένας παθιασμένος χημικός, ένας διακεκριμένος γλωσσολόγος Νοηματικής γλώσσας και διευθυντής Γυμνασίου – Λυκείου Κωφών και βαρηκόων στην Αθήνα. Δείτε τη συνέντευξη ενός ανθρώπου που πραγματικά αγαπά τη γνώση.
Πώς μπορεί ένα δίγλωσσο σχολείο να προσφέρει το ιδανικό περιβάλλον σε έναν Κωφό επιστήμονα για να ακολουθήσει καριέρα στην πολιτική μηχανική και την αρχιτεκτονική;
Πώς μπορεί ένα υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον, οι εκπαιδευτικοί που λειτουργούν ως πρότυπα και η πρόσβαση στη γλώσσα να βοηθήσουν ένα άτομο να ευδοκιμήσει και να φιλοδοξεί να γίνει και το ίδιο πρότυπο εκπαιδευτικού;
Η Soledad έχει πάθος με τη βιολογία, τα μαθηματικά, τη φυσική και τη χημεία. Είναι επίσης ικανή στη χρήση των κοινωνικών δικτύων για την εκπαίδευση της Κωφής κοινότητας σχετικά με τις επιστήμες. Επιπλέον, προσφέρει πολύτιμες πληροφορίες για το τι χρειάζονται οι Κωφοί μαθητές ώστε να ακολουθήσουν καριέρα στον τομέα STEM.
Ο Marcos Peréz διδάσκει Ισπανική Νοηματική Γλώσσα στο Σχολείο Gaudem, όπου μεγάλωσε. Μοιράζεται το εκπαιδευτικό του υπόβαθρο και τις απόψεις του για τη βελτίωση της εκπαίδευσης STEM για Κωφούς μαθητές.
Παρακολουθήστε το βίντεο του Ricardo Fajardo καθώς μιλά για τις σπουδές του, την καριέρα του και την εξειδίκευσή του στην προσβάσιμη αρχιτεκτονική, προσφέροντας συμβουλές σε Κωφούς μαθητές για το πώς να ακολουθήσουν καριέρα σε αυτόν τον τομέα.
Η περιέργεια της Ophélie Cordier για την αστρονομία και τη χημεία την οδήγησε σε μια καριέρα στη Μηχανική Κυτταρικής Βιολογίας, όπου έχει αντιμετωπίσει συναρπαστικές προκλήσεις και έχει επιτύχει αξιοσημείωτα ορόσημα στην πορεία της.
Μια διαχειρίστρια έργων στον τομέα της κυβερνοασφάλειας μοιράζεται τις εμπειρίες της στην εκπαίδευση και την τεχνολογία, προσφέροντας συμβουλές σε εκπαιδευτικούς και διερμηνείς για το πώς να υποστηρίξουν κωφούς μαθητές στην εκπαίδευση STEM. Δείτε την ιστορία της!
Η ιστορία του Michel εξερευνά τη σημασία των Κωφών προτύπων, τη σημασία της νοηματικής γλώσσας στην εκπαίδευση των Κωφών παιδιών και τους τρόπους απόδοσης σύνθετων τεχνικών όρων στη νοηματική γλώσσα.
Ο Luca Rotondi, βιολόγος με εκτενή ακαδημαϊκή εμπειρία και συμμετοχή σε ευρωπαϊκές ανταλλαγές, προσφέρει πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με το τι χρειάζεται η Κωφή κοινότητα για να προοδεύσει στην εκπαίδευση STEM.
Ο António Cabral, που εκπαιδεύτηκε σε δημοτικά και δευτεροβάθμια σχολεία χρησιμοποιώντας την Πορτογαλική Νοηματική Γλώσσα, έχει μια ισχυρή, βιωματική άποψη για την αξία της νοηματικής γλώσσας, της κοινότητας και της ταυτότητας για τους Κωφούς μαθητές.
Η υποστήριξη της οικογένειας του André Pedro, η πρόσβαση σε διερμηνέα νοηματικής γλώσσας στο σχολείο και το πάθος του για την επιστήμη των υπολογιστών τον βοήθησαν να εξασφαλίσει μια θέση σε μία από τις μεγαλύτερες εταιρείες του κόσμου.
Ο Mattia, τώρα ειδικευόμενος ιατρός, δείχνει πώς η προσβάσιμη εκπαίδευση με Κωφούς εκπαιδευτικούς, διερμηνείς και προσβάσιμο εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να βοηθήσει τα Κωφά άτομα να ευδοκιμήσουν και να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους.
Με εμπειρία στη διερμηνεία σε μουσεία, πανεπιστήμια και στον χώρο εργασίας, ο Olivier Figaldo κατανοεί τις προκλήσεις της απόδοσης επιστημονικών όρων μέσω της νοηματικής γλώσσας.
Εμπνευσμένη από την οικογένειά της που αγαπά τις επιστήμες και από ειδικούς STEM από την Ευρώπη, η Sara Scornavacche απέκτησε την αυτοπεποίθηση να ακολουθήσει μια επιστημονική καριέρα. Παρακολουθήστε το βίντεο για να δείτε τις συμβουλές της προς εκπαιδευτικούς, διερμηνείς και Κωφούς μαθητές.
Ο Vincenzo Speranza επέλεξε να σπουδάσει χημεία και βιολογία σε ένα σχολείο μη προσβάσιμο για Κωφούς, δείχνοντας ανθεκτικότητα. Παρά τις δυσκολίες, αυτή η απόφαση διαμόρφωσε την επιτυχημένη επαγγελματική του πορεία.
Ο João Barreto είναι επιχειρηματίας αφιερωμένος στη δημιουργία προσβάσιμου υλικού για Κωφά άτομα, παράγοντας CD που καλύπτουν διάφορα θέματα στην Πορτογαλική Νοηματική Γλώσσα, διασφαλίζοντας την χωρίς αποκλεισμούς πρόσβαση στην πληροφορία.
Η Ganna Kindrak είναι ένα πολυτάλαντο άτομο με πάθος για τη μάθηση, που μετακινήθηκε από την τέχνη στην μηχανική υπολογιστών και τη φυσική μηχανική.
Η Claudia Gil, με 20 χρόνια εμπειρίας στην εκπαίδευση Κωφών, υπογραμμίζει τη σημασία της πρώιμης γλωσσικής απόκτησης και της νοηματικής γλώσσας για την ενδυνάμωση των Κωφών παιδιών, ώστε να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους.
Η Δήμητρα Κοκκέβη, ιστορικός και αρχαιολόγος, μοιράζεται με πάθος τις γνώσεις της μέσα από ξεναγήσεις και διερευνά τους καλύτερους τρόπους απόδοσης της ιστορίας μέσω της νοηματικής γλώσσας, αποτελώντας παράδειγμα ανήσυχου και γεμάτου περιέργεια πνεύματος.
Ο Dr. Ingo Barth, Γερμανός ερευνητής, υποστηρίζει την ένταξη των Κωφών στις επιστήμες. Το εμπνευσμένο του ταξίδι αναδεικνύει τη σημασία της αποδοχής νέων ευκαιριών και της εξερεύνησης ποικίλων επαγγελματικών διαδρομών.
Ο Robert Jasko, γεωεπιστήμονας και υπεύθυνος έργου Sign2MINT, μοιράζεται σημαντικές στιγμές της καριέρας του και συζητά πώς οι πολιτισμικές ανταλλαγές και οι κοινωνικές συνδέσεις ενδυναμώνουν την Κωφή κοινότητα.
Η Olga Pollex, μια ζεστή και επικοινωνιακή καθηγήτρια μαθηματικών, ειδικεύεται στη διδασκαλία Κωφών παιδιών, απεικονίζοντας με δεξιοτεχνία τις έννοιες και προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις για την προσβάσιμη μαθηματική εκπαίδευση.
Η Janet Werwie, Κωφή καθηγήτρια βιολογίας, ενθαρρύνει τα Κωφά παιδιά να παραμένουν περίεργα, κάνοντας αυτό το μήνυμα τον πυρήνα των διαδραστικών και εξερευνητικών μεθόδων διδασκαλίας της.
Η καριέρα της Claudia Turkalj ως βοηθού χημικού εργαστηρίου υπογραμμίζει τη σημασία της επάρκειας στην τεχνική νοηματική γλώσσα, βοηθώντας τα Κωφά άτομα να επιτύχουν σε απαιτητικούς τομείς.
Ο Ευάγγελος Λουσίδης, έμπειρος καθηγητής πληροφορικής για Κωφούς, μοιράζεται το ταξίδι του στην εκπαίδευση STEM και τις απόψεις του για την ενθάρρυνση των Κωφών παιδιών στην πληροφορική.
Η Βίλμα, μια έμπειρη δασκάλα πληροφορικής, τονίζει τον ζωτικό ρόλο των δασκάλων που γνωρίζουν τη νοηματική γλώσσα για να υποστηρίξουν αποτελεσματικά την εκπαίδευση των κωφών μαθητών.
Με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.
Κωδικός έργου: KA2020-SCH-000087039
