Résultats du Projet

Un manuel qui présente les principales conclusions de recherche et les expériences pédagogiques issues du projet STEMSiL, explorant comment les langues des signes peuvent être utilisées efficacement pour enseigner les matières STEM aux apprenant·e·s sourd·e·s et malentendant·e·s. Développé en collaboration avec des éducateur·rice·s sourd·e·s, des chercheur·se·s et des linguistes, il offre des analyses approfondies sur l’éducation bilingue en STEM, la DeafDidaktik et les stratégies pédagogiques inclusives.

Le manuel est disponible en deux éditions :

• édition complète
• édition résumée

Un manuel pratique qui présente dix recommandations fondées sur des preuves pour enseigner les matières STEM en langues des signes. Il est particulièrement utile pour les enseignant·e·s, les concepteur·rice·s de programmes et les parent·e·s cherchant des stratégies concrètes pour adapter l’éducation STEM aux besoins divers des élèves sourd·e·s et malentendant·e·s.

La plateforme en ligne contient des glossaires visuels STEM en six langues des signes européennes, accompagnés de leurs langues écrites correspondantes (allemand, espagnol, portugais, italien, grec et anglais). Elle propose également des interviews d’expert·e·s sourd·e·s des six pays participants, qui partagent leur parcours dans le domaine STEM, réfléchissent à leurs expériences éducatives et adressent des messages d’encouragement aux étudiant·e·s sourd·e·s souhaitant faire carrière dans les STEM.

De plus, la plateforme inclut un manuel pratique contenant 10 recommandations pour enseigner les STEM en langues des signes, offrant des stratégies précieuses pour les éducateur·rice·s, interprètes, parent·e·s et concepteur·rice·s de programmes.

Explorez le guide de co-création STEMSiL, qui offre un cadre concis pour organiser et mettre en œuvre des laboratoires STEM inclusifs, avec des activités pratiques et collaboratives spécialement conçues pour les étudiant·e·s sourd·e·s.

Complémentaire au guide, STEMSiL propose des vidéos présentant des enseignant·e·s d’Espagne, de Grèce, d’Allemagne et du Portugal. Ces éducateur·rice·s partagent leurs réflexions sur l’importance des STEM pour les enfants sourd·e·s, les bénéfices pratiques de la plateforme STEMSiL en classe, ainsi que des témoignages issus de leur propre expérience pédagogique. Chaque vidéo offre des perspectives uniques et capture des moments authentiques des laboratoires STEM dans les écoles pour sourd·e·s. Ensemble, le guide et les vidéos permettent aux éducateur·rice·s et parties prenantes de créer des environnements d’apprentissage STEM stimulants et efficaces pour les étudiant·e·s sourd·e·s à travers l’Europe.